CLASES

CLASES 17, 18 Y 19

Se continua con la realización del trabajo final para su debida presentación.

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Trabajo final

CLASES 13, 14 Y 15

En la clase 13 el profesor hizo una explicación del pensamiento crítico sobre la ética y la moral, se hablo también sobre las fichas de pensamiento crítico y algunos mapas conceptuales de ética y moral.

En las clases 14 y 15 los nodos se reunieron para llevar acabo el trabajo, el cual cuenta con dos temas, los cuales son el ámbito de la ética y el hecho religioso, se recopiló información de estos mismos en clases pasadas y lo que recopiló nuestro nodo fue la siguiente información.

El ámbito de la ética

En el caso de la ética, la filosofía se refiere a casos concretos. Estos son tal vez los únicos casos concretos de los que tradicionalmente se ha ocupado el pensamiento filosófico, pues a diferencia de las cuestiones etimológicas o metafísicas, que tratan problemas alejados de nuestra vida cotidiana, los asuntos éticos son ellos mismos, en tanto entendamos a esta como la vida que llevamos a cabo en medio de grupos humanos,en nuestro barrio, en nuestra ciudad, en nuestro país.

El hecho religioso

Es una parte de la historia humana en todas sus etapas, encontramos suficientes fundamentos en la actividad religiosa de los hombres que las han protagonizado. Los historiadores de la religión han renunciado hace mucho a indagar los orígenes empíricos de la religión, es decir, a descubrir el momento en que la humanidad comenzó a ser religiosa. 

El estudio del hecho religioso es importante ya que la religión es un fenómeno universal. Ya se trate de pueblos primitivos o de pueblos modernos, de culturas rudimentarias o de culturas tecnificadas, la religión aparece siempre como un elemento central que invade la vida persona y social del hombre.

TRABAJO FINAL

Nuestro trabajo final, está hecho de forma que sea mucho más entretenido y dinámico al lector, está basado en el diseño de un periódico el cual se divide en dos partes, las cuales son la posmodernidad y la relación de la filosofía con otras disciplinas, cada tema cuenta con de 4 páginas, entre las cuales hay una sopa de letras para realizar sobre el tema correspondiente.

Trabajo físico.

Trabajo digital (Illustrator).

CLASES 10, 11 y 12

En la clase número 10, los nodos se reunieron y eligieron un expositor, el cual iba a pasar por la totalidad de los nodos mostrando y explicando su trabajo, mientras el profesor se encargaba de controlar el tiempo de cada expositor en los nodos. 

Profesor Carlos.

El mundo de sofía

Este nodo realizó un collage con lo más significante de la relación de la filosofía con otras disciplinas.

Cartilla y collage.

Anhelando la filosofía

Este nodo realizó una cartilla enfocada a los jóvenes. Explican la definición del posmodernismo basados en como se vive en estos momentos y no el significado o definición de este anteriormente.

Cartilla.

CMYS

Este nodo realizó un juego de memoria y una cartilla explicando las relaciones humanas de acuerdo a la posmodernidad.

Juego.

Nodo filo-filosofía

Este nodo realizó una cartilla buscando que las personas entendieran de una forma más sencilla. Se enfocaron en la evolución de la sociedad desde el siglo XVIII.

Cartilla.

Nodo del pensamiento

Este nodo realizó una cartelera con la definición de posmodernidad y lo correspondiente a sus ramas, con imágenes de estas mismas como la metafísica, ética, estética y lógica.

Cartelera.

Nodo filosófico

Este nodo realizó una cartilla basada en las rama antropológica y explicando su evolución hasta ahora.

Cartilla.

En las clases 11 y 12 los nodos empezaron a recopilar información sobre el próximo proyecto a trabajar, el cual tenía dos temas; la ética y la moral, y el hecho religioso.

CLASES 4 - 9

No se llevaron a cabo debido a que los estudiantes tenían ensayo de entrega de símbolos.

CLASES 1, 2 Y 3

En las clases 1, 2 y 3 se organizó nuestro grupo de trabajo y se han asignando roles a cada uno de nuestros integrantes, además, se desarrolló un documento de presentación y se ha iniciado con el mapa de contacto.

Equipo de trabajo.

"Caritas" (emociones al comienzo de la clase).